1. 本土語言教學實施計畫
臺南市永康區永康國民小學附設幼兒園土語日暨教學活動實施計畫
壹、依據:臺南市公私立高中職以下學校推動「台灣母語日」活動實施計畫
貳、目的:
一、倡導本土語言教學,提昇學生運用本土語言之能力。
二、透過多元方式之推展,在日常生活中實施本土語言教學,促進幼生運用本土語之能力。
三、促使幼生認識本土語言,培養幼生開口說出本土語之能力。
參、實施對象:本園全體師生。
肆、實施內容:以閩南語教學為主。
伍、實施原則:
一、生活化原則:與日常生活相結合,將本土語落實在生活對話當中。
二、趣味化原則:在教學及活動辦理上採生動活潑的方式,透過遊戲方式讓幼生自然的說母語。
三、隨機化原則:採用隨機與融入教學,增進師生說本土語的能力。
四、鼓勵化原則:鼓勵學生開口說本土語,養成幼生說本土語的習慣。
五、多元化原則:運用不同的教學方式,例如遊戲、影片、歌曲、唸謠,讓本土語教學更生動。
陸、實施方式:
一、訂定合宜可行的本土語言教學實施計畫,並在班級中施行本土語教學,讓全園師生共同參與。
二、教學實施方式:
(一) 各班教師將本土語教學融入在主題活動當中,並在日常對話中加入本土語對話,鼓勵師生用本土語交談。
(二) 各班教師透過遊戲、唸謠或本土語歌謠的方式教學,在自然情境下讓孩子對本土語琅琅上口。
三、營造本土語言教學布置
﹙一﹚各班在教室規畫本土語的學習環境,在學習區中提供本土語繪本。
﹙二﹚藉著佈告欄或白板,佈置教室本土語言學習情境。
四、將本土語教學融入在主題課程中,並結合戶外教學及社區活動的實施供幼生自然使用本土語柒、教材:
一、選購本土語言教學教材:如臺語囡仔歌、火金姑等。
二、選購本土語歌謠CD、本土語大書、本土語繪本等補充教材。
三、運用教育部及相關本土語網站之資源,蒐集鄉土俚語等資料供教學參考。
柒、預期成效:
一、透過本土語教學幼生能自然利用本土語來溝通。
二、藉由本土語教學計畫讓幼生更了解我國傳統文化與相關習俗。
捌、本計畫經校長核定後公佈實施,修正時亦同。
壹、依據:臺南市公私立高中職以下學校推動「台灣母語日」活動實施計畫
貳、目的:
一、倡導本土語言教學,提昇學生運用本土語言之能力。
二、透過多元方式之推展,在日常生活中實施本土語言教學,促進幼生運用本土語之能力。
三、促使幼生認識本土語言,培養幼生開口說出本土語之能力。
參、實施對象:本園全體師生。
肆、實施內容:以閩南語教學為主。
伍、實施原則:
一、生活化原則:與日常生活相結合,將本土語落實在生活對話當中。
二、趣味化原則:在教學及活動辦理上採生動活潑的方式,透過遊戲方式讓幼生自然的說母語。
三、隨機化原則:採用隨機與融入教學,增進師生說本土語的能力。
四、鼓勵化原則:鼓勵學生開口說本土語,養成幼生說本土語的習慣。
五、多元化原則:運用不同的教學方式,例如遊戲、影片、歌曲、唸謠,讓本土語教學更生動。
陸、實施方式:
一、訂定合宜可行的本土語言教學實施計畫,並在班級中施行本土語教學,讓全園師生共同參與。
二、教學實施方式:
(一) 各班教師將本土語教學融入在主題活動當中,並在日常對話中加入本土語對話,鼓勵師生用本土語交談。
(二) 各班教師透過遊戲、唸謠或本土語歌謠的方式教學,在自然情境下讓孩子對本土語琅琅上口。
三、營造本土語言教學布置
﹙一﹚各班在教室規畫本土語的學習環境,在學習區中提供本土語繪本。
﹙二﹚藉著佈告欄或白板,佈置教室本土語言學習情境。
四、將本土語教學融入在主題課程中,並結合戶外教學及社區活動的實施供幼生自然使用本土語柒、教材:
一、選購本土語言教學教材:如臺語囡仔歌、火金姑等。
二、選購本土語歌謠CD、本土語大書、本土語繪本等補充教材。
三、運用教育部及相關本土語網站之資源,蒐集鄉土俚語等資料供教學參考。
柒、預期成效:
一、透過本土語教學幼生能自然利用本土語來溝通。
二、藉由本土語教學計畫讓幼生更了解我國傳統文化與相關習俗。
捌、本計畫經校長核定後公佈實施,修正時亦同。